²PÀët MAzÀÄ ºÀPÀÄÌ

PÁ£ÀƤ£À°è C£ÀĸÁܦvÀªÁVgÀĪÀ ¤AiÀĪÀÄzÀ ºÉÆgÀvÁV AiÀiÁªÀÇzÉà ªÀåQÛAiÀÄÄ vÀ£Àß fêÀ£À ªÀÄvÀÄÛ ªÀåQÛ ¸ÁévÀAvÀæöå¢AzÀ ªÀAavÀgÁUÀ¨ÁgÀzÀÄ JA§ÄzÀ£ÀÄß ¨sÁgÀvÀ ¸ÀA«zsÁ£À PÀ®A 21 gÀ°è G¯ÉèÃT¸À¯ÁVzÉ. ªÀÄUÀĪÀ£ÀÄß GvÀÛªÀÄ ºÁUÀÆ dªÀ¨ÁÝjAiÀÄÄvÀ £ÁUÀjPÀgÀ£ÁßV ªÀiÁqÀĪÀ°è ²PÀëtzÀ ¥ÁvÀæ ªÀĺÀvÀézÀÄÝ ²PÀëtªÀÅ fë¸ÀĪÀ ºÀQÌ£À C«¨sÁdå CAUÀªÁVzÉ. CzÀÝjAzÀ ²PÀëtªÀÅ MAzÀÄ ¥ÀæªÀÄÄR ªÀÄÆ®¨sÀÆvÀ ºÀPÁÌVzÉ. ²PÀëtªÀÅ ªÀÄÆ®¨sÀÆvÀ C¤ªÁAiÀÄðzÀ eÉÆvÉUÉ EvÀgÀ ªÀiÁ£ÀªÀ ºÀQÌ£À gÀPÀëuÉUÉ ªÀÄvÀÄÛ ¥ÉÆõÀuÉUÉ ¨ÉÃPÁzÀ CªÀ±ÀåPÀ CA±ÀªÁVzÉ. ²PÀëtªÀÅ ªÉÊAiÀÄQÛPÀ ¸ÁévÀAvÀæöå ªÀÄvÀÄÛ s¸À§°ÃPÀgÀtªÀ£ÀÄß gÀƦ¸À®Ä ªÀÄvÀÄÛ GvÀÛªÀÄ C©üªÀÈ¢üÞ ¥sÀ°vÁA±ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀqÉAiÀÄ®Ä ²PÀëtªÀÅ ¥ÉæÃgÀPÀ ±QÛAiÀiÁVzÉ. E£ÀÆß ¸ÀºÀ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ ªÀÄPÀ̼ÀÄ ²PÀët CªÀPÁ±À¢AzÀ ªÀAavÀgÁV §qÀvÀ£À¢AzÀ fë¸ÀÄwÛzÁÝgÉ. ªÀÄvÀÄÛ ²PÀët ¥ÀqÉAiÀÄĪÀ°èAiÀÄÆ AiÀiÁªÀÇzÉà vÁgÀvÀªÀÄå«®èzÉ GvÀÛªÀÄ ²PÀëtªÀ£ÀÄß ¸ÀAvÉÆõÀzÁAiÀÄPÀªÁV ¥ÀqÉAiÀÄ®Ä E£ÀÆ߸ÀºÀ C¸ÁzsÀåªÁVzÉ.

²PÀëtªÀÅ MAzÀÄ ¸ÀªÀ®vÀÄÛ C®è CzÉÆAzÀÄ “ºÀPÀÄÌ” ²PÀëtªÀÅ MAzÀÄ ±ÀQÛAiÀÄÄvÀ ¸ÁzsÀÀ£ÀªÁVzÀÄÝ MAzÀÄ zÉñÀzÀ ¥ÀæUÀw D zÉñÀzÀ°è zÉÆgÉAiÀÄĪÀ ²PÀëtªÀ£ÀÄß CªÀ®A©¹zÉ. DyðPÀ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÁªÀiÁfPÀªÁV »AzÀĽzÀ ªÀUÀðUÀ¼À£ÀÄß §qÀvÀ£À¢AzÀ ªÉÄïÉwÛ GvÀÛªÀÄ ¥ÀæeÉAiÀiÁV gÀƦ¸À®Ä ¸ÀºÀPÁjAiÀiÁVzÉ. C®èzÉ ªÀAavÀ ºÁUÀÆ ¸ÀªÀiÁdzÀ°è vÀvÀÛj¸ÀÄwÛgÀĪÀ ¸ÀªÀiÁdzÀ ºÀ®ªÀÅ ªÀUÀðUÀ¼À D±ÁQgÀtªÁV CªÀjUÉ ªÀiË®åAiÀÄÄvÀ ²PÀët zÉÆgÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ UÀUÀ£ÀPÀĸÀĪÀĪÁVzÉ. ²PÀëtªÀÅ ªÁå¥ÁjÃPÀgÀt¢AzÁV  ¸ÀªÀiÁdzÀ PÀlÖ PÀqÉAiÀÄ ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄPÉÌ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ²PÀëtªÀ£ÀÄß ªÀÄÆ®¨sÀÆvÀ ºÀPÁÌ£ÁßV¸ÀĪÀ C¤ªÁAiÀÄðvÉ EzÉ. MAzÀÄ ¥ÀæeÉUÉ ¸ÀA«zsÁ£ÀªÀÅ ºÀ®ªÀÅ ºÀPÀÌ£ÀÄß ¤ÃrzÀgÀÆ CzÀgÀ°è ²PÀëtªÀÅ MAzÀÄ ¨sÁUÀªÁVgÀ°®è. ¸ÁévÀAvÉÆæöåÃvÀÛgÀ £ÀAvÀgÀzÀ ¸ÀgÀPÁgÀUÀ¼ÀÆ ²PÀëtPÉÌ ¸ÁPÀµÀÄÖ ¥ÉÆæÃvÁìºÀ ¤ÃrzÀgÀÆ CzÀÄ J®èjUÀÆ vÀ®Ä¥ÀĪÀ°è «¥sÀ®ªÁVzÉ.

²PÀëtªÀÅ J¯Áè ªÀÄPÀ̽UÀÆ MAzÀÄ §zÀÄQ£À ¨sÁUÀªÁVzÉ. CzÀPÁÌV «±Àé ¸ÀA¸ÉÜAiÀÄ ªÀÄPÀ̼À ºÀPÀÄÌUÀ¼À MqÀA§rPÉAiÀÄÄ 54 ¥ÀjZÉÒÃzsÀUÀ¼À°è ªÀÄPÀ̼À ºÀPÀÄÌUÀ¼À §UÉÎ «ªÀj¸À¯ÁVzÉ.EzÀÄ ªÀÄPÀ̼À ¸ÀªÁðAVÃt C©üªÀÈ¢Þ ¨É¼ÀªÀtÂUÉUÉ ¨ÉÃPÁzÀ J¯Áè CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀUÉÆArzÉ. DzÀgÉ CzÀ£ÀÄß AiÀÄxÁªÀvÀÄÛ eÁjUÉƽ¸ÀĪÀ°è, ¸ÀªÁ®ÄUÀ¼À£ÀÄß JzÀÄj¸ÀĪÀ°è ¸ÁPÀµÀÄÖ «¥sÀ®vÉAiÀÄ£Àß PÀArgÀĪÀÅzÀPÉÌ E£ÀÆß ¸ÀºÀ ¸ÁPÀµÀÄÖ ªÀÄPÀ̼ÀÄ ±Á¯É¬ÄAzÀ ºÉÆgÀVgÀĪÀÅzÀÄ GzÁºÀgÀuÉAiÀiÁVzÉ.s  F MqÀA§rPÉ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 23 ªÀµÀð ¸ÀA¢zÀÝgÀÆ ²PÀët¢AzÀ ªÀAavÀgÁV E£ÀÄß ¸ÀºÀ ªÀÄPÀ̼ÀÄ £Á£Á PÉëÃvÀæzÀ°è zÀÄrAiÀÄÄwÛgÀĪÀÅzÀ£ÀÄß UÀªÀĤ¸À§ºÀÄzÀÄ. F J¯Áè ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼À£ÀÄß ¤ªÁj¸À®Ä ¸ÀgÀPÁgÀ C£ÉÃPÀ AiÉÆÃd£É ªÀÄvÀÄÛ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄUÀ¼À£ÀÄß eÁjUÉ vÀA¢zÉ. CªÀÅUÀ¼À°è ªÀÄPÀ̼À GavÀ ªÀÄvÀÄÛ PÀqÁØAiÀÄ  ²PÀët ºÀPÀÄÌ PÁ¬ÄzÉ 2009 §ºÀ¼À ¥ÀæªÀÄÄRªÁzÀÄzÀÄ. EzÀÄ ªÀÄPÀ̼À ¨sÀ«µÀå, fêÀ£ÀPÉÌ PÉÆArAiÀiÁVzÉ. F PÁ¬ÄzÉAiÀÄ GzÉÝñÀ 6 jAzÀ 14 ªÀµÀðzÀ J¯Áè ªÀÄPÀ̽UÀÆ ²PÀëtªÀ£ÀÄß PÀqÁØAiÀÄUÉƽ¹ ªÀÄvÀÄÛ ºÀPÁÌ£ÁßV¹zÉ. ªÀiÁ£ÀªÀ ºÀPÀÄÌUÀ¼À C«¨sÁdå CAUÀªÁzÀ ªÀÄPÀ̼À ²PÀëtzÀ ºÀPÀÌ£ÀÄß ¨sÁgÀvÀzÀ ¸ÀA«zsÁ£ÀªÀÅ ²PÀët MAzÀÄ “ºÀPÀÄÌ” JA§ÄzÁV 2002 gÀ°è PÀ®A 21 J gÀÆ¥ÀzÀ°è ¸ÉÃ¥ÀðqÉUÉƽ¸À¯Á¬ÄvÀÄ. EzÀÄ ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß ««zsÀ jÃwAiÀÄ ±ÉÆõÀuÉ, C£ÁåAiÀÄ ºÁUÀÆ zËdð£ÀåUÀ½AzÀ gÀQë¹ ¨Á®å«ªÁºÀ, ¨Á®PÁ«ÄðPÀ ¥ÀzÀÝw ªÀÄvÀÄÛ ªÀÄPÀ̼À ¸ÁUÁtÂPÉ ªÀÄvÀÄÛ ªÀiÁgÁlzÀAvÀºÀ PÀÆægÀ ¸ÁªÀiÁfPÀ ¦qÀÄUÀÄUÀ½AzÀ gÀQë¸ÀĪÀÅzÀÄ F PÁ¬ÄzÉAiÀÄ MAzÀÄ ªÀÄÄRå D±ÀAiÀĪÁVzÉ. ªÀÄPÀ̼ɮègÀÆ ±Á¯ÉAiÀÄ°ègÀĪÀAvÉ ªÀiÁqÀĪÀÅzÀgÀ ªÀÄÆ®PÀ CªÀgÀ ªÉÄÃ¯É £ÀqÉAiÀÄĪÀ zËdð£ÀåUÀ¼À£ÀÄß ºÀwÛPÀÄ̪ÀÅzÀÄ ºÁUÀÆ ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß GvÀÛªÀÄ ºÁUÀÆ dªÀ¨ÁÝjAiÀÄÄvÀ £ÁUÀjPÀgÀ£ÁßV gÀƦ¸ÀĪÀÅzÉ F PÁ¬ÄzÉAiÀÄ D±ÀAiÀĪÉA§ÄzÀ£ÀÄß M¦àPÉƼÀî¨ÉÃPÀÄ.

F PÁ¬ÄzÉAiÀÄ£ÀÄß ªÀÄPÀ̼À GavÀ ªÀÄvÀÄÛ PÀqÁØAiÀÄ ²PÀët ºÀPÀÄÌ PÁ¬ÄzÉ 2009 DVzÀÄÝ dªÀÄÄä ªÀÄvÀÄÛ PÁ²äÃgÀªÀ£ÀÄß ºÉÆgÀvÀÄ¥Àr¹ Erà ¨sÁgÀvÀPÉÌ F PÁ¬ÄzÉ C£Àé¬Ä¸ÀÄvÀÛzÉ. 6 jAzÀ 14 ªÀµÀðzÀªÀgÉV£À UÀAqÀÄ CxÀªÁ ºÉtÄÚ ªÀÄUÀÄ 1£Éà vÀgÀUÀw¬ÄAzÀ 8£Éà vÀgÀUÀwªÀgÉV£À ²PÀët, ªÀiÁ£ÀåvÉ ¥ÀqÉzÀÄ J°ªÉÄAlj ²PÀëtªÀ£ÀÄß ¨ÉÆâü¸ÀÄwÛgÀĪÀ AiÀiÁªÀÅzÉà ±Á¯É (±Á¯É¬ÄAzÀ zÉÃtÂUÉ ¥ÀqÉAiÀÄÄwÛgÀĪÀ CxÀªÁ ¥ÀqÉAiÀÄ¢gÀĪÀ ±Á¯ÉUÀ¼ÀÄ) ¬ÄAzÀ ¥ÀqÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ. C®èzÉ PÉÃAzÀæ ¸ÀgÀPÁgÀ, gÁdå ¸ÀgÀPÁgÀ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀܽAiÀÄ ¸ÀgÀPÁgÀUÀ¼ÀÄ vÀªÀÄäzÉà DzÀ dªÀ¨ÁÝj ªÀÄvÀÄÛ PÀvÀðªÀåUÀ¼À£ÀÄß ºÉÆA¢zÉ. ¥Àj²µÀÖ eÁw ¥Àj²µÀÖ ¥ÀAUÀqÀ/ ªÀUÀð EvÀgÀ ¸ÁªÀiÁfPÀªÁV ªÀÄvÀÄÛ ±ÉÊPÀëtÂPÀªÁV »AzÀĽzÀ ªÀUÀðUÀ¼ÀÄ CxÀªÁ DyðPÀ, ¸ÁªÀiÁfPÀ , ¸ÁA¸ÀÌøwPÀ, ¨sÁµÀªÁgÀÄ, °AUÀ CxÀªÁ E¤ßvÀgÀ AiÀiÁªÀÅzÉà PÁgÀtUÀ½AzÁV »AzÀĽzÀ UÀÄA¥ÀÄUÀ¼ÉAzÀÄ ¸ÀÆPÀÛ ¸ÀPÁðgÀUÀ½AzÀ UÀÄgÀÄw¹gÀĪÀ UÀÄA¥ÀÄUÀ½UÉ ¸ÉÃjzÀ ªÀÄUÀÄ PÀÆqÀ PÀqÁØAiÀĪÁV ²PÀëtªÀ£ÀÄß ¥ÀqÉAiÀįÉèÉÃPÀÄ JA§ÄzÀÄ F PÁ¬ÄzÉAiÀÄ D±ÀAiÀÄ.

ªÀÄPÀ̼À GavÀ ªÀÄvÀÄÛ PÀqÁØAiÀÄ ²PÀët ºÀPÀÄÌ PÁAiÉÄÝ-2009 6 jAzÀ 14 ªÀµÀðzÀ J¯Áè ªÀÄPÀ̼ÀÄ GavÀªÁV CxÀªÁ 8£Éà vÀgÀUÀwAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀÆtðUÉƽ¸ÀĪÀ  ²PÀëtªÀ£ÀÄß ¥ÀqÉAiÀÄĪÀAvÁUÀ®Ä ¸ÀºÀPÁjAiÀiÁVzÉ. C®èzÉ ªÀÄPÀ̼À ªÉÄÃ¯É CUÀÄwÛgÀĪÀAvÀºÀ zÉÊ»PÀ ªÀÄvÀÄÛ ªÀiÁ£À¹PÀ »A¸ÉUÀ½AzÀ ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß gÀQë¹ ¨sÀ«µÀåzÀ°è GvÀÛªÀÄ £ÁUÀjPÀgÀ£ÁßV  gÀƦ¸ÀĪÀ°è ¸ÀºÀPÁjAiÀiÁUÀ§®èzÀÄ.

PÀ¸ÀÆÛj ¨ÉƼÀĪÁgï

child frindly

child helpline

"In development a person is to be regarded not as an economic entity or even as a political entity, but as a total human person, living in communion with other human persons."

Desmond A D’Abreo

Padi Activities

Sample image

Capacitation Programme for existing 8 ERC EC and Federation Members in Udupi and Mangalore

Sample image

Sustained and informative resource persons team developed to support child right and quality education

Sample image

Organizing, planning, implementation of the fellowship programme at taluk level

Sample image

Advocacy with the Education dept. and Zilla Panchayath to implement the concept of child friendly

Sample image

Awareness and interaction with stakeholders on the functioning of RTE Cell

Sample image

State level consultation with various networks to promote child friendly Concept and RTE stock taking at state level.